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Lors de la présentation de vidéos pédagogiques pendant un cours, les étudiants sont en mesure de saisir les moindres détails des images projetées sur un grand écran et ce, même s’ils sont assis au fond de la salle. Ils peuvent également continuer à prendre des notes ou à consulter leur manuel scolaire, car le projecteur peut s’utiliser même dans une salle bien éclairée. Les étudiants peuvent ainsi acquérir une meilleure compréhension de la matière présentée.

De nos jours, les ordinateurs font de plus en plus partie du matériel pédagogique. Les écrans d’ordinateur peuvent être reliés directement aux projecteurs afin de fournir aux étudiants la matière requise en temps réel.  Les projecteurs s’avèrent donc de précieux outils pédagogiques, surtout lorsqu’il s’agit d’enseigner aux étudiants le fonctionnement d’un ordinateur. La projection sur un grand écran de l’exemple de l’écran d’ordinateur de l’enseignant permet de suivre de près les progrès de la classe afin d’apporter de l’aide où cela se fait le plus sentir. Par ailleurs, l’installation d’un projecteur fixe dans une salle de grande capacité, telle qu’un gymnase ou un hall, présente de nombreux avantages. En effet, les images projetées sur un grand écran permettent d’atteindre un nombre encore plus grand de personnes lors de compétitions intra-universitaires ou d’autres événements.

La technologie de présentation SANYO s’impose !

La simplicité, des concepts novateurs, l’excellence technique et des solutions de présentation adaptables sont des qualités qui décrivent toutes la technologie de présentation SANYO. Étant donné que SANYO est le plus important fabricant mondial de projecteurs ACL, il n’y a rien d’étonnant à ce que ses puissants projecteurs multimédia soient considérés comme des innovations technologiques qui continuent à révolutionner l’industrie de l’électronique numérique. Cette technologie est de plus en plus utilisée dans le secteur de l’enseignement, car on peut maintenant installer ces appareils dans les salles de classe pour permettre un apprentissage interactif en temps réel. « En un mot, le service après-vente est exceptionnel au Canada », dit Jean Guy Tremblay, chef des services audiovisuels de l’Université McGill.

« Il est très difficile d’enseigner de nos jours sans une technologie de présentation, affirme M. Tremblay. Nous vivons dans une culture visuelle immédiate; les étudiants ne consultent plus autant les livres. Ils sont branchés, et c’est pourquoi les technologies de présentation ont tant d’importance. » L’Université McGill a acheté la technologie SANYO pour répondre à la demande des étudiants qui nécessitent des outils de présentation excellents, dans le but de créer un milieu d’apprentissage interactif et inclusif favorisant une participation plus grande. M. Tremblay précise que la technologie SANYO exerce une influence considérable sur le monde de l’enseignement et que les avantages de ce genre de solutions dans les établissements d’enseignement sont pratiquement sans limite.

SANYO s'installe en classe

L'Université du Québec à Montréal (UQAM) fait partie de l’univers académique : c'est un grand établissement international d'éducation supérieure offrant plus de 300 programmes dynamiques aux étudiants du monde entier. La stratégie d'apprentissage de haut niveau mise en œuvre dans les classes repose sur un modèle interactif que l'université approuve et pratique dans tous ses programmes, remplaçant ainsi les modèles d'apprentissage classiques avec tableau noir et manuels scolaires. « Bien que l'époque du PowerPoint soit dépassée, nous l’utilisons quand même, et beaucoup, sous forme de plateformes d'apprentissage. Nous pratiquons l'apprentissage électronique et les membres de la faculté consultent l'Internet en classe, par diverses interfaces qui donnent accès à des outils d'apprentissage sur place », explique le directeur Denis Vaillancourt. Les étudiants ont adopté une culture visuelle, et il est important que les établissements d'enseignement leur procurent un environnement d'apprentissage interactif et participatif qui favorise la réflexion et l'apprentissage de haut niveau. Afin de concrétiser cette vision, l'UQAM fait confiance à la technologie de présentation SANYO pour intégrer un apprentissage de type interactif dans ses programmes de cours, ses discussions en classe, ses conférences et plusieurs cours de grande envergure en journalisme, recherche et cinéma. « Nous entretenons une relation très spéciale avec SANYO Canada, avec qui nous avons passé un accord de partenariat il y a plus de cinq ans. Nous n'utiliserions plus SANYO si sa technologie n'était pas efficace, et si le rapport qualité-prix n'était pas au rendez-vous », affirme M. Vaillancourt.

Dans les milieux académiques, tout établissement qui vise l’excellence doit identifier les tendances du marché. « L'éducation supérieure est un secteur extrêmement compétitif », dit-il. Les motifs d'achat de la technologie de présentation SANYO sont simples : améliorer l'efficacité, créer des solutions novatrices et promouvoir un apprentissage de haut niveau – tous des objectifs que cette université a pu réaliser avec les solutions de présentation SANYO. Étant donné que l'UQAM effectue beaucoup de recherches créatrices, l'utilisation de projecteurs de présentation permet aux spécialistes de communiquer leurs résultats au moyen d'une plateforme interactive et inclusive. « Cette technologie a contribué à l'augmentation de notre part de marché parce que, depuis cinq à dix ans, la qualité de l'infrastructure technologique est un facteur dont les étudiants tiennent compte pour choisir un établissement », précise Vaillancourt. Étant donné l'importance croissante de la technologie, la mise en œuvre d'une infrastructure d'apprentissage unique, comme le permet la technologie de présentation SANYO, laisse entrevoir un potentiel de croissance dans le domaine de l'éducation. En matière de satisfaction de la clientèle, la réponse de M. Vaillancourt ne laisse aucun doute : « Nous n'aurions pas acheté 300 appareils si nous n'étions pas satisfaits ».